在114學年度四技二專統一入學測驗中，外語群英語類「專業科目(二)」展現出高度素養導向的命題設計。整體試題結構涵蓋閱讀理解、主題閱讀、翻譯測驗與寫作測驗，內容廣泛延伸至社會關懷、人權倡議、科技應用、運動文化等現代學生應具備的核心素養，貼近語言教學的真實使用場景與未來職場需求。
多元議題導入，拓展跨文化與國際視野
本次測驗選材涵蓋多元社會與國際觀議題，幫助考生培養語言使用與世界脈動之間的連結能力：
- 第1-5題：介紹虛擬直播主（Virtual Influencers）崛起，點出虛擬互動與心理健康之間的平衡議題。
- 第6-10題：討論性別平等在男性護理師職場上的應用，突破性別刻板印象，深化學生對公平議題的反思。
- 第11-15題：介紹台灣棒球文化歷史與國際影響，提升學生的文化理解力與全球視野。
透過這些議題，考生不僅練習語言閱讀，更能同步了解社會現象與文化脈絡。
真實職場應用導向，翻譯與科技並重
閱讀與翻譯測驗設計與職場實務高度對接：
- 第16-20題：介紹「翻譯專案管理師」的工作內容、電腦輔助翻譯工具與協作模式，提升學生對語言產業的理解。
- 英譯中段落：以海上自然餐廳為主題，培養觀光與自然美感相關詞彙與語境應用。
- 中譯英段落：聚焦人文社會生活中問題解決的語言表達，培養實用溝通能力。
這些命題策略有助於學生未來進入翻譯、觀光、文化交流等職場領域的語言準備。
公民素養與社會責任並重，深化語言內涵
試題引導學生從語言學習出發，關心世界議題與社會參與：
- 第21-25題：介紹共享社區（co-housing）理念，結合互助、共融與環保意識，深化公民素養。
- 第26-30題：以歷年重大踩踏事故為案例，引導學生思考防災教育與人群風險管理，提升風險意識與社會責任。
多模態寫作與視覺圖表整合，評量實用表達力
寫作測驗採用圖表形式作為出題素材，主題為台灣四種類型博物館參觀人數統計，要求考生具備：
- 閱讀與解讀圖表能力（data literacy）
- 整合描述與評論觀點的寫作能力
- 建立資訊架構與邏輯連貫性
此類設計充分體現新課綱強調的「多模態素養」，使學生能靈活運用語言工具表達見解。
出題概念延伸｜外語群英語類專業科目(二)
核心特色說明
主題式閱讀訓練：包含虛擬人物、性別平等、運動文化、職場探索、共享社區、災難教育等議題
翻譯結合職場語境：將英翻中與中翻英置於實務語境，結合觀光產業與人文生活
圖表寫作導向清晰：寫作結合圖表統計資料，引導學生具備圖文整合表達與論述能力
公民意識與全球素養題：材貼合國際趨勢與社會責任議題，培養多元文化理解與公共關懷精神
技術與應用並重：涵蓋電腦輔助翻譯、資訊安全與職場角色導向，貼近未來語言工作實際需求
總結而言，114統測外語群英語類專業科目(二)不僅檢視語言理解與運用能力，更深化學生對社會、文化、科技與全球議題的認知與參與，展現出語言素養教學應有的深度與廣度。建議考生在備考時，除了閱讀技巧與文法基礎外，更要培養「語言 × 世界」的視野與思辨力，方能掌握新時代語言人才的核心競爭力。
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